突发任务，快速响应

12月3日（周五）傍晚，因突发防疫居家隔离要求，复旦二附校小学部和中学部共75名同学须暂时居家隔离不能返校。面对这一情况，为了保障孩子们的学习和学校的教学工作正常开展，作为上海市教育信息化应用标杆培育学校，二附校启动紧急预案，第一时间组建了一支有14名教师的信息化队伍与ClassIn技术人员通力合作，利用周六周日仅两天时间，基于ClassIn教学一体化平台打造了一套“在线居家课堂”。不仅为居家学习的75名同学提供课程的同步直播，更让孩子们在线参与师生互动，感受与同班同学一起学习的氛围。

12月4日下午一点半，第一条正式通知进入家长们的视野，“下周一开始每个年级有一个班级安排课堂教学同步直播”“学生通过线上提交作业”“周日学校安排课表”等关键信息抚慰了家长们焦灼的心情。

当天，班主任们开始摸排统计居家同学名单，信息组的老师紧急采买线上课程所需物资设备，加紧调试直播模组与摄像设备，在一天内实现了板书、PPT双屏实时转播的技术攻坚。

12月5日，校方老师组建了“复旦二附校中学部直播技术群”，“复旦二附校小学部直播技术群”，撰写了直播平台操作指南，并邀请所有进行线上教学的同学家长入群，协助孩子们进行下午三时的直播调试，熟悉平台、发现、解决问题，为第二天一早的在线课堂预演。这项贴心及时的举措受到了技术群里家长们的一致点赞：“太感动了，特别是对比之下，觉得二附校的响应太及时了。”

不仅家长学生提前做了预演，第一次接触线上线下教学两头兼顾的课堂，老师们也在周一课程开始之前做足了准备。7:45，二附校年级组长、直播班级的班主任、授课教师参加了线上授课的相关培训，直到课上，还可以看见不少老师厚厚教案的旁边，放着一份《ClassIn 教师操作指南》。

周一教学开始之前，线上同学们周末的作业已经通过在线教学系统提交批改，“刚刚下课，同学们的订正也都过来了”，第一次使用批改系统，六年级年级组长马玉华不住感叹：“使用这个软件，我们批改作业速度也会增加”。配合课后微信群里的答疑，一位授课老师还能同时高效兼顾整个年级线上同学的作业指导，提高师生沟通效率。

陌生而又熟悉的课堂

为了保证线上的小朋友在隔离期间的健康，课表上专门安排了眼睛放松时段。为了保证线上课堂的教学质量和学生的线上体验感，技术人员额外安装了声卡。项目信息中心的谢燕惠主任说：“我要保证教室的声音，以及我们教师和现场同学互动的声音，也能及时地让在隔离中的同学自己在家里也能够听到，也能参与到教室互动中来。”而ClassIn的多人同频、在线互动、支持多人上台听讲、举手回答问题等功能，通过双向音视频的互动，消除了空间差异的距离感，让线上的学生如同“坐在班级”中，为教师和线上学生提供沉浸式互动体验，实现了线上学生身临其境参与课堂教学活动的效果，教师也能借助摄像头，随时观察学生上课情况。

▲PPT与老师同在一个屏幕

▲辅助镜头讲题，举手互动

▲回答正确！发放奖杯

▲布置作业

▲轻松调用多种教学工具

暖心安心放心

除了在线教室丰富的功能保证课堂教学活动质量，教师还可以利用ClassIn在线布置、批阅课后作业，随时查看学生的作业完成情况，保证了教师在无法与学生见面的情况下，也能及时了解学生的学习情况。而在线教室的直播和录播功能，也为学生的课后复习提供了便利。本次教学方案的顺利进行，也得到了家长的一致好评。一位家长更是在电视台采访中这样评价：“非常感谢学校给我们的孩子制定一个这么好的方案，我们的感觉是暖心、安心、放心，谢谢学校！”

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▲新闻报道

后疫情时代是线上线下融合的时代，通过本次任务的推进，二附校形成了线上线下融合的有效教学模式，也建立了应对突发状况的高效机制，后续在学校的教学信息化推进中，拥有了宝贵的模式和经验。

。来源：2O24新澳彩料免费资料，实效性解读策略：居家学生和在校学生同步学习，“复旦二附校”被学生家长爆赞