2-3岁亲子课教案：创新词义典故

开篇

嘿，家长们，你们知道吗？对于2-3岁的孩子来说，世界充满了新奇和未知。而语言，这个我们每天都在用的工具，对他们来说却像是打开了新世界的大门。这不，今天咱们就来上一堂不一样的2-3岁亲子课，咱们要教孩子“创新词义”，让语言不仅仅是语言，更是一个个生动的故事。

一、故事导入：词义的“变形记”

1. 老师讲述：小朋友们，你们知道吗？每一个词都有它自己的故事。就像“苹果”这个词，它不只是代表那个红红的、圆圆的水果，它还可以是一个会唱歌的、会跳舞的“苹果”哦！今天，我们就来让词语们变个形，好不好？
2. 亲子互动：家长可以拿起一个苹果，问孩子：“宝宝，你看，这是什么呀？”孩子可能会说：“苹果。”然后家长可以引导：“那如果这个苹果会唱歌，那它应该叫什么呢？”激发孩子的想象力。

二、词义创新大冒险

1. 老师示范：比如“狗狗”，我们可以叫它“汪星人”。为什么呢？因为狗狗总是那么活泼，像星星一样闪闪发光，而且它们还总是“汪汪”地叫，所以就叫“汪星人”啦！
2. 亲子实践：家长可以拿出家里的玩具狗，引导孩子：“宝宝你看，这只狗狗多可爱啊，它应该是‘萌犬’哦！”让孩子在玩耍中学会新的词义。

三、典故小剧场

1. 老师引导：其实，很多词语背后都有有趣的故事。比如“月亮”，为什么叫它“月亮”呢？因为它总是在晚上出现，像一盏明灯，照亮我们的夜晚。而且，它还像一个圆圆的镜子，所以我们就叫它“月亮”啦！
2. 亲子演绎：家长可以和孩子一起，在晚上的时候，望着窗外的月亮，讲述这个关于“月亮”的典故，让孩子在故事中学习。

四、创新词义大挑战

1. 老师发布任务：好啦，现在我们要来个小比赛。看看谁能创造出最有趣的词义。比如“猫咪”，除了“喵星人”之外，还可以叫它什么呢？
2. 亲子创作：家长可以引导孩子，一起思考，然后说出来。比如：“猫咪还可以叫‘爪爪’哦，因为它们都有尖尖的爪子！”

五、总结与回顾

1. 老师总结：今天我们的亲子课就到这里啦，小朋友们表现得都非常好！我们学会了怎么创新词义，还知道了很多有趣的典故。
2. 亲子回顾：晚上回家后，家长可以和孩子一起回顾今天学到的内容，巩固记忆。

结语

哈哈，今天的亲子课就到这里啦！希望小朋友们都能喜欢上这个有趣的过程，让语言不再枯燥，而是充满了创意和乐趣！家长们，记得多和孩子玩这样的游戏哦，不仅能让孩子学到知识，还能增进亲子关系呢！