内容： 近期，一段关于老师给爱说话的学生戴上“小蜜蜂”的视频在网上引发热议。这一事件不仅引发了关于课堂管理方法的讨论，也触及了教师如何在社交媒体上分享课堂视频的边界问题。

有网友认为，老师使用“小蜜蜂”作为惩罚手段很有效。然而，也有网友担忧，老师不应该将孩子的视频发到网上，这涉及到学生的隐私保护。

中国教育科学研究院的研究员储朝晖表示，从专业角度看，老师给某个学生戴上“小蜜蜂”显然是不当的。他认为，这种判定可能是基于学生的某一次表现，但教育应基于对学生全面发展的深入了解。给学生贴上标签，如“优秀”或“差生”，都是不合适的，可能会对学生造成伤害。

21世纪教育研究院院长熊丙奇认为，要清楚学生上课说话是否构成问题，需要对课堂秩序有准确的界定。在某些国外小学课堂，学生发言和表达是被允许的。如何引导学生，需要教师从教育能力、管理方式等方面思考。

随着自媒体的发展，很多老师开始记录教学瞬间并分享到社交媒体上。然而，关于老师是否应该拍课堂视频、如何拍，引发了很多讨论。有观点认为，需要为教师直播、拍视频划定边界，既要鼓励优质视频，也要制止不当行为。

熊丙奇强调，教师在自媒体上分享教学方法和心得时，需要征得学生监护人的同意，并确保不侵犯学生的隐私。因为在课堂上批评教育学生，是班级或学校内部的事情，但如果将其传到网上，就构成了对学生的隐私侵犯。

他认为，尊重他人和保护学生隐私是不可逾越的底线，但很多人缺乏这种意识。教师掌握这个边界很简单，那就是如果这是自己的孩子，是否愿意将孩子的信息传到网上。

此外，教师在网上分享教学视频也可能带来一些问题，如家长过度关注细节、教师为了迎合大众而过分追求形式化的表现等。

自媒体时代，每个人都有发表意见的机会，但大家需要做出自己的判断，提高自己的信息素养。同时，教师作为专业教育工作者，需要有自己的价值取向和客观标准，吸纳多方面的意见。

值得注意的是，今年8月，中共中央、国务院印发的文件中提到，要维护教师合法权益，包括教育惩戒权，支持教师积极管教。

希望教师、家长和社会各界能够共同思考如何在保障学生权益的基础上，实现有效的课堂管理，并探索如何在社交媒体上合理分享教学视频。